Wald und Fußball. Das sind zwei Dinge, die unbedingt zu Deutschland gehören.
Und so ist es auch kein Wunder, daß der Bundespräsident sich beider annimmt. Christian Wulff hat Interview anläßlich der Frauen-Weltmeisterschaft gegeben, deren erstes Spiel Ende Juni in Berlin angepfiffen wird. Um den Wald in allen seinen Facetten geht es bei Wulffs Eröffnungsrede zum "Internationalen Jahr der Wälder 2011". Mit dem Fußballtext werden wir uns in Técnicas de Interpretación Simultánea befassen, die Wälderrede ist für die fortgeschritteneren Dolmetschstudenten gedacht.
Übrigens: Vielerorts in Deutschland sind Wald und Fußball auch im Raum vereint, so z.B. im Frankfurter Waldstadion.
lunes, 11 de abril de 2011
viernes, 25 de marzo de 2011
Entspannt lernen mit gestreßten deutschen Studierenden
Eine Studie im Auftrag des Bildungsministeriums hat ergeben, daß die Hälfte der deutschen Studierenden Angst hat, ihr Studium nicht zu schaffen. Die verschärften Studienbedingungen seit Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge machen ihnen zu schaffen.
Christina Schrandt ist zu Gast bei Thomas Koch im WDR5-Tagesgespräch und kommentiert die Beiträge der Anrufer, die über ihre persönlichen Erfahrungen an deutschen Hochschulen berichten. Für alle Interessierten ein angenehmer Zeitvertreib und für die Studendierenden der Técnicas de Interpretación Simultánea eine ergänzende Hörverständnisübung zum Thema Bildung.
Christina Schrandt ist zu Gast bei Thomas Koch im WDR5-Tagesgespräch und kommentiert die Beiträge der Anrufer, die über ihre persönlichen Erfahrungen an deutschen Hochschulen berichten. Für alle Interessierten ein angenehmer Zeitvertreib und für die Studendierenden der Técnicas de Interpretación Simultánea eine ergänzende Hörverständnisübung zum Thema Bildung.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Klaus meint's ernst: Nein zum Krieg!
"Krieg ist nicht mehr die Ultima Ratio, sondern die Ultima Irratio", das Zitat ist von Willi Brandt -in Sachen Krieg in Libyen sind es aber die Regierungsparteien FDP und CDU und Die Linke, die vordergründig danach handeln.
Gut geeignet als Dolmetschübung: Die Rede von Klaus Ernst, dem Vorsitzenden der Partei Die Linke und Mitglied des Bundestages, auf der Mahnwache gegen den Krieg am 20. März 2011 in Berlin.
Gut geeignet als Dolmetschübung: Die Rede von Klaus Ernst, dem Vorsitzenden der Partei Die Linke und Mitglied des Bundestages, auf der Mahnwache gegen den Krieg am 20. März 2011 in Berlin.
martes, 22 de marzo de 2011
Keine deutsche Beteiligung am Militäreinsatz in Libyen
Frau Miosga fragt, Herr Westerwelle antwortet.
Anläßlich der Enthaltung Deutschlands im Sicherheitsrat der Vereinten Nationen in Sachen Militäreinsatz in Libyen war Außenminister Dr. Guido Westerwelle am 18.03.2011 zu Gast bei den Tagesthemen. Caren Miosga stellt ihm einige sehr kritische Fragen. Für uns die Grundlage für eine Dolmetschübung zu einem topaktuellen Thema.
Anläßlich der Enthaltung Deutschlands im Sicherheitsrat der Vereinten Nationen in Sachen Militäreinsatz in Libyen war Außenminister Dr. Guido Westerwelle am 18.03.2011 zu Gast bei den Tagesthemen. Caren Miosga stellt ihm einige sehr kritische Fragen. Für uns die Grundlage für eine Dolmetschübung zu einem topaktuellen Thema.
viernes, 18 de marzo de 2011
Pöttering goes goear
Am 6. Mai 2009 hat der ehemalige Parlamentspräsident, Hans-Gert Pöttering, seine Abschlußrede vor dem Europäischen Parlament in Straßburg gehalten. Hier eine für den Dolmetschunterricht gekürzte Version der Rede, vorgetragen vom Journalisten und EU-Beamten Wolfgang Bauchhenß. Sehr zu empfehlen für alle, die das Dolmetschen mit einer besonders deutlich und angenehm langsam gesprochenen Rede üben möchten.
martes, 15 de marzo de 2011
Kompetenzorientiert und beschäftigungsfähig: So sollen die neuen Hochschulabsolventen sein
Hier findet Ihr, liebe Dometschtechnikerinnen und -techniker, ein Radiointerview aus der Wissenschaftssendung Leonardo des WDR5 zum Thema "Bachelor und Master".
Bitte bereitet das Interview für den morgigen Unterricht vor, indem Ihr es Euch aufmerksam anhört und die Schwierigkeiten für die Verdolmetschung identifiziert.
Solltet Ihr Geschmack an deutschsprachigen Radiointerviews gefunden haben, dann empfehle ich hier im Blog das Gespräch mit dem Übersetzerstar Harry Rowohlt.
Bitte bereitet das Interview für den morgigen Unterricht vor, indem Ihr es Euch aufmerksam anhört und die Schwierigkeiten für die Verdolmetschung identifiziert.
Solltet Ihr Geschmack an deutschsprachigen Radiointerviews gefunden haben, dann empfehle ich hier im Blog das Gespräch mit dem Übersetzerstar Harry Rowohlt.
lunes, 7 de marzo de 2011
Las notas del primer cuatrimestre
A punto he estado de titular esta entrada "Kölle, Alaaf! De Nude sin do!", pero esto sólo lo hubieran entendido mis alumnos renanos (y los aficionados al carnaval). Aquí están, en cualquier caso las notas de la convocatoria de febrero del 2011:
Las listas también están colgadas en el tablón de anuncios de BuenSuceso Once. Para preservar, en la medida de lo posible, la relativa privacidad de vuestras calificaciones, no aparecen vuestros nombres en las listas que hago públicas por la presente, sino sólo vuestros números de DNI, colocados en el sitio que correspondería a vuestros apellidos y nombre por orden alfabético (con los mismos números y en el mismo orden en que están colocados en las actas oficiales). Para que podáis orientaros algo mejor, los primeros apellidos de cada letra están marcados en la casilla izquierda de la tabla con sus iniciales.
En las asignaturas en las que la evaluación se basaba en trabajos en grupo, he puesto la misma nota a todos los miembros de cada grupo excepto en cuatro casos, que pueden llamaros la atención: se trata de un mínimo reconocimiento (casi testimonial porque no implica cambio efectivo de calificación) a las cuatro compañeras que generosamente se ofrecieron al principio del curso a exponer ante la clase los dos capítulos del celebradísimo manual de Valero Garcés que acabaron constituyendo la base teórica de nuestra asignatura.
En otro orden de cosas, Mathias José Carozzi, uno de los examinandos de T4, no aparece en mis actas y tampoco tengo su dirección de imeil. Te ruego te pongas en contacto conmigo lo antes posible, por favor.
Eso es todo. Mi enhorabuena a los aprobados; y a los suspensos, como siempre, paciencia y estudio (sobre todo estudio). Hasta luego.
- Interpretación social,
- traducción científico-técnica alemán-español,
- traducción literaria alemán-español y
- traducción literaria inglés-español.
Las listas también están colgadas en el tablón de anuncios de BuenSuceso Once. Para preservar, en la medida de lo posible, la relativa privacidad de vuestras calificaciones, no aparecen vuestros nombres en las listas que hago públicas por la presente, sino sólo vuestros números de DNI, colocados en el sitio que correspondería a vuestros apellidos y nombre por orden alfabético (con los mismos números y en el mismo orden en que están colocados en las actas oficiales). Para que podáis orientaros algo mejor, los primeros apellidos de cada letra están marcados en la casilla izquierda de la tabla con sus iniciales.
En las asignaturas en las que la evaluación se basaba en trabajos en grupo, he puesto la misma nota a todos los miembros de cada grupo excepto en cuatro casos, que pueden llamaros la atención: se trata de un mínimo reconocimiento (casi testimonial porque no implica cambio efectivo de calificación) a las cuatro compañeras que generosamente se ofrecieron al principio del curso a exponer ante la clase los dos capítulos del celebradísimo manual de Valero Garcés que acabaron constituyendo la base teórica de nuestra asignatura.
En otro orden de cosas, Mathias José Carozzi, uno de los examinandos de T4, no aparece en mis actas y tampoco tengo su dirección de imeil. Te ruego te pongas en contacto conmigo lo antes posible, por favor.
Eso es todo. Mi enhorabuena a los aprobados; y a los suspensos, como siempre, paciencia y estudio (sobre todo estudio). Hasta luego.
viernes, 4 de marzo de 2011
Testimonials oder der Besuch ist angekommen
Endlich komme ich Carlos Guerreros Einladung nach und beginne linguistics for fun für die Fächer Técnicas de Interpretación Simultánea (TIS) und Interpretación de Conferencia zu nutzen. Hier werdet Ihr in den nächsten Wochen wichtige Informationen und Unterrichtsmaterialien für beide Fächer finden.
Zunächst einmal eine Sammlung von Testimonials aus dem DAAD-Internetangebot für Ausländer für TIS. Bitte bringt einen Ausdruck mit in den Unterricht -heute von 16:00 bis 18:00 Uhr im Laboratorio 6.
Für diejenigen, die gerne etwas gutes für ihre Ohren tun möchten, empfehle ich hier im Blog die Hörkaminer und die Audios aus Mehr Übungsstimmt's. Viel Spaß beim Hören und Üben!
Zunächst einmal eine Sammlung von Testimonials aus dem DAAD-Internetangebot für Ausländer für TIS. Bitte bringt einen Ausdruck mit in den Unterricht -heute von 16:00 bis 18:00 Uhr im Laboratorio 6.
Für diejenigen, die gerne etwas gutes für ihre Ohren tun möchten, empfehle ich hier im Blog die Hörkaminer und die Audios aus Mehr Übungsstimmt's. Viel Spaß beim Hören und Üben!
viernes, 4 de febrero de 2011
Faltan tres días (una entrada que espero no sea necesaria)
Imagino que, entre tanto, incluso quienes todavía no los habéis entregado, ya tendréis vuestros trabajos prácticamente terminados, así que esta entrada no os será de mucha ayuda. Pero lo cierto es que, aun hoy mismo y con admirable insistencia, algunos participantes en la asignatura me habéis estado haciendo preguntas acerca de lo que hemos venido tratando casi hasta la extenuación a lo largo del cuatrimestre, muchas tutorías y, muy especialmente, la última sesión presencial del curso. Últimas y brevísimas consideraciones (a toda prisa) acerca de los trabajos escritos de T12.
Cuando, tres días antes de que se acabe el plazo (éste sí improrrogable) para la entrega de trabajos, algún estudiante aún no sabe "qué partes tiene que tener, su extensión o de qué tiene que constar cada parte" y necesita "algunos consejos antes de ponerse a hacerlo", la cosa tiene mal cariz; pero hay estudiantes que funcionan particularmente bien bajo presión (y esto último no es, ni mucho menos, una boutade, por eso aún publico lo que sigue).
Dejando aparte, en cualquier caso, que conviene que todo trabajo escrito tenga una introducción, una parte central -el trabajo en sí- y unas conclusiones y que, dado que se trata de un proyecto de traducción, la parte central debería hacer referencia a vuestro análisis del texto original, vuestra traducción definitiva, los pasos que hayáis dado hasta llegar a ella (esto es, el proceso) y conviene, además, que explique algunas de vuestras decisiones traductológicas; dejando aparte que el tema determina contenido y, a veces, estructura del trabajo; dejando aparte todo lo que antecede, lo que siempre hay que tener en cuenta independientemente del enfoque personal de cada cual son los aspectos formales: extensión (12 páginas, incluyendo índice y bibliografía pero no abstract, que es facultativo), índice, numeración, citas, referencias bibliográficas y notas a pie de página, si fueren necesarias. Además de tener un contenido razonable y pertinente, un trabajo tiene que ser formalmente correcto. Sed también razonables con la letra que elijáis y su tamaño (alrededor de 12), el interlineado (alrededor de espacio y medio) y los márgenes (2,5 centímetros, más o menos). Otra cosa importante: como sábeis, podéis añadir anexos con todo aquello que no quepa en las 12 páginas del trabajo en sí. Como mínimo, puesto que, en muchos casos, no os habrán cabido en el trabajo, en el anexo, deberían estar los textos origen y sus traducciones, también la publicada si existe y hacéis referencia a la misma en el trabajo.
Lo que casi es más importante que las cuatro indicaciones de arriba, seguramente archisabidas, es que logréis entregar el trabajo a tiempo, esto es, dentro del plazo que concluye el lunes. Además de la versión electrónica, que podéis mandarme por imeil, debo recibir una versión impresa (podéis entregármela en mano o dejármela en el casillero de BuenSuceso Once no más tarde del día 7); y, si no estuvierais en Granada, también podéis mandármela por correo (pero que el matasellos tenga fecha del día 7, como muy tarde, por favor). Si os decidís por mandarme la versión impresa por correo ordinario, hacedlo a la siguiente dirección:
Carlos J. Guerrero Ramos
Departamento de Traducción e Interpretación
Universidad de Granada
C/ Buensuceso, 11
E-18071 Granada.
Id dándole al trabajo los últimos toques, si no lo habéis hecho ya. Y un último consejo: no esperéis para imprimirlo hasta las nueve y media de la tarde del lunes.
Cuando, tres días antes de que se acabe el plazo (éste sí improrrogable) para la entrega de trabajos, algún estudiante aún no sabe "qué partes tiene que tener, su extensión o de qué tiene que constar cada parte" y necesita "algunos consejos antes de ponerse a hacerlo", la cosa tiene mal cariz; pero hay estudiantes que funcionan particularmente bien bajo presión (y esto último no es, ni mucho menos, una boutade, por eso aún publico lo que sigue).
Dejando aparte, en cualquier caso, que conviene que todo trabajo escrito tenga una introducción, una parte central -el trabajo en sí- y unas conclusiones y que, dado que se trata de un proyecto de traducción, la parte central debería hacer referencia a vuestro análisis del texto original, vuestra traducción definitiva, los pasos que hayáis dado hasta llegar a ella (esto es, el proceso) y conviene, además, que explique algunas de vuestras decisiones traductológicas; dejando aparte que el tema determina contenido y, a veces, estructura del trabajo; dejando aparte todo lo que antecede, lo que siempre hay que tener en cuenta independientemente del enfoque personal de cada cual son los aspectos formales: extensión (12 páginas, incluyendo índice y bibliografía pero no abstract, que es facultativo), índice, numeración, citas, referencias bibliográficas y notas a pie de página, si fueren necesarias. Además de tener un contenido razonable y pertinente, un trabajo tiene que ser formalmente correcto. Sed también razonables con la letra que elijáis y su tamaño (alrededor de 12), el interlineado (alrededor de espacio y medio) y los márgenes (2,5 centímetros, más o menos). Otra cosa importante: como sábeis, podéis añadir anexos con todo aquello que no quepa en las 12 páginas del trabajo en sí. Como mínimo, puesto que, en muchos casos, no os habrán cabido en el trabajo, en el anexo, deberían estar los textos origen y sus traducciones, también la publicada si existe y hacéis referencia a la misma en el trabajo.
Lo que casi es más importante que las cuatro indicaciones de arriba, seguramente archisabidas, es que logréis entregar el trabajo a tiempo, esto es, dentro del plazo que concluye el lunes. Además de la versión electrónica, que podéis mandarme por imeil, debo recibir una versión impresa (podéis entregármela en mano o dejármela en el casillero de BuenSuceso Once no más tarde del día 7); y, si no estuvierais en Granada, también podéis mandármela por correo (pero que el matasellos tenga fecha del día 7, como muy tarde, por favor). Si os decidís por mandarme la versión impresa por correo ordinario, hacedlo a la siguiente dirección:
Carlos J. Guerrero Ramos
Departamento de Traducción e Interpretación
Universidad de Granada
C/ Buensuceso, 11
E-18071 Granada.
Id dándole al trabajo los últimos toques, si no lo habéis hecho ya. Y un último consejo: no esperéis para imprimirlo hasta las nueve y media de la tarde del lunes.
jueves, 3 de febrero de 2011
Rasierte Leichen
Im Prüfungstext geht Herr Drösser wieder einmal einer lebens- oder vielmehr todeswichtigen Frage gründlich nach -nämlich ob männliche Körper nach deren Tod vielleicht doch nicht lieber zweimal rasiert werden sollten. Ich jedoch finde, daß auch geklärt werden müßte, welche Depilationsmethode vorzuziehen sei: Naß- oder Trockenrasur?
Ich kann mir vorstellen, daß manche Kursteilnehmer glücklicher gewesen wären, wenn besagter Text schon vor der Prüfung im Blog gestanden hätte. Hier ist es trotzdem jetzt, für Neugierige und solche, die sich über ihre Leistung auch noch mit dem Text vor Augen Gedanken machen wollen.
Jetzt müßt Ihr Euch in Geduld üben -bis die Noten stehen. Samt Termin zur Einsichtnahme in die korrigierten Übersetzungen werden sie zu gegebener Zeit am schwarzen Brett vor meinem Kubikel und im Blog erscheinen. Also auf Blog bzw. Brett achten. Aber nicht verzweifeln: Die Actas-Abgabefrist geht bis zum 8. März und mit einer viel früheren Bekanntgabe der Noten ist ohnehin nicht zu rechnen.
Ich kann mir vorstellen, daß manche Kursteilnehmer glücklicher gewesen wären, wenn besagter Text schon vor der Prüfung im Blog gestanden hätte. Hier ist es trotzdem jetzt, für Neugierige und solche, die sich über ihre Leistung auch noch mit dem Text vor Augen Gedanken machen wollen.
Jetzt müßt Ihr Euch in Geduld üben -bis die Noten stehen. Samt Termin zur Einsichtnahme in die korrigierten Übersetzungen werden sie zu gegebener Zeit am schwarzen Brett vor meinem Kubikel und im Blog erscheinen. Also auf Blog bzw. Brett achten. Aber nicht verzweifeln: Die Actas-Abgabefrist geht bis zum 8. März und mit einer viel früheren Bekanntgabe der Noten ist ohnehin nicht zu rechnen.
martes, 1 de febrero de 2011
Examen de LATI del 8 de febrero de 2011
A la atención de quienes han cursado LATI conmigo y, tras las convocatorias extraordinarias de septiembre y diciembre de 2010, aún tienen la asignatura suspensa.
A partir de éste y durante los tres o cuatro años siguientes, la Profa. Pamela Faber Benítez es la responsable única de la asignatura sin docencia Lingüística Aplicada a la Traducción y la Interpretación. En las sucesivas convocatorias -incluida ésta de febrero de 2011- habrá un solo examen para todos los examinandos que corregirá y puntuará la Profa. Faber.
Comprendo que quienes esperabais examinaros con el profesor a cuyas clases habéis asistido podáis sentiros defraudados (yo mismo no he sabido que se iba a proceder de este modo hasta ayer mismo); no obstante, la Profa. Faber es una lingüista de contrastada competencia y una enseñante experimentada que, a no dudarlo, os ayudará en cuanto pueda y sabrá evaluaros con justicia. Si tenéis preguntas concretas acerca del examen, que probablemente las tengáis, no dudéis en ir a hablar con ella.
En fin, si me pongo en vuestro lugar, no puedo dejar de lamentar la circunstancia. Para el examen del día 8, os deseo toda la suerte del mundo.
A partir de éste y durante los tres o cuatro años siguientes, la Profa. Pamela Faber Benítez es la responsable única de la asignatura sin docencia Lingüística Aplicada a la Traducción y la Interpretación. En las sucesivas convocatorias -incluida ésta de febrero de 2011- habrá un solo examen para todos los examinandos que corregirá y puntuará la Profa. Faber.
Comprendo que quienes esperabais examinaros con el profesor a cuyas clases habéis asistido podáis sentiros defraudados (yo mismo no he sabido que se iba a proceder de este modo hasta ayer mismo); no obstante, la Profa. Faber es una lingüista de contrastada competencia y una enseñante experimentada que, a no dudarlo, os ayudará en cuanto pueda y sabrá evaluaros con justicia. Si tenéis preguntas concretas acerca del examen, que probablemente las tengáis, no dudéis en ir a hablar con ella.
En fin, si me pongo en vuestro lugar, no puedo dejar de lamentar la circunstancia. Para el examen del día 8, os deseo toda la suerte del mundo.
martes, 18 de enero de 2011
Tipping the Velvet, de Sarah Waters
¿Te apetece leer una historia diferente, picante y atrevida? ¿Alguna vez te has planteado cómo vivían su sexualidad las lesbianas durante la época victoriana?
En Tipping the Velvet puedes descubrirlo de la mano de Nancy Astley, una jovencita de un pueblo marinero de Inglaterra cuya vida da un gran giro al enamorarse de una estrella del music hall e irse con ella a Londres. Una historia en la que se refleja la vida nocturna de la Inglaterra victoriana, desde las capas más bajas y míseras de la sociedad hasta las más cultivadas y suntuosas. Sumérgete en las atmósferas cargadas de humo, calor y olor a alcohol de los music halls de Londres, adéntrate en sus calles para descubrir los secretos más oscuros y degradantes, atrévete a acompañar a Nancy en su ajetreada experiencia hasta alcanzar la liberación sexual y personal.
Toda esta atmósfera completamente desconocida, ha despertado nuestro interés por la obra de Sarah Waters, que, como ha pasado algo desapercibida, queremos que conozcan los lectores. Así, trataremos los aspectos culturales del contexto histórico de la novela y los vocablos propios del argot lésbico de aquella época. Esperamos que todos participéis activamente en el debate para aportarnos nuevas ideas y propuestas y que así podamos construir todos juntos una versión mejor.
Isabel Bueno Cabrera y Alejandro Rubín González de Canales, traducción literaria inglés-español [exposición del 25/01/2011]
En Tipping the Velvet puedes descubrirlo de la mano de Nancy Astley, una jovencita de un pueblo marinero de Inglaterra cuya vida da un gran giro al enamorarse de una estrella del music hall e irse con ella a Londres. Una historia en la que se refleja la vida nocturna de la Inglaterra victoriana, desde las capas más bajas y míseras de la sociedad hasta las más cultivadas y suntuosas. Sumérgete en las atmósferas cargadas de humo, calor y olor a alcohol de los music halls de Londres, adéntrate en sus calles para descubrir los secretos más oscuros y degradantes, atrévete a acompañar a Nancy en su ajetreada experiencia hasta alcanzar la liberación sexual y personal.
Toda esta atmósfera completamente desconocida, ha despertado nuestro interés por la obra de Sarah Waters, que, como ha pasado algo desapercibida, queremos que conozcan los lectores. Así, trataremos los aspectos culturales del contexto histórico de la novela y los vocablos propios del argot lésbico de aquella época. Esperamos que todos participéis activamente en el debate para aportarnos nuevas ideas y propuestas y que así podamos construir todos juntos una versión mejor.
Isabel Bueno Cabrera y Alejandro Rubín González de Canales, traducción literaria inglés-español [exposición del 25/01/2011]
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